EXPOSIÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO

ANÁLISE E PESQUISA DA PERSPECTIVA DE ALUNOS E PROFESSORES

Resumo

No cenário educacional atual, a importância de escolher materiais didáticos precisos e inovadores para o ensino de Ciências não pode ser subestimada. Este artigo explora a evolução dessas ferramentas ao longo das décadas e seu impacto positivo no processo de ensino. Começamos discutindo a introdução de novos materiais, como vídeos e computadores, na década de 1970, que deram origem a termos como recurso audiovisual, tecnologia educacional e multimeios. Essas inovações têm se mostrado eficazes e continuam evoluindo, abrindo inúmeras possibilidades para o ensino. O objetivo dessas ferramentas didáticas é inspirar os alunos a apropriar-se e reelaborar seu próprio conhecimento, incentivando a inovação e a reflexão.O texto explora a aplicação de jogos didáticos de Ciências, que buscam ensinar conceitos de forma lúdica e envolvente, promovendo o pensamento crítico e o raciocínio científico. Apesar das críticas, quando utilizados corretamente, esses jogos podem criar um ambiente de aprendizado interativo e eficaz. Em resumo, este relato enfatiza a necessidade de adotar ferramentas didáticas inovadoras no ensino de Ciências e destaca seu potencial para criar uma experiência de aprendizado mais envolvente e eficaz para alunos de diferentes níveis de ensino.