EXPERIENCIA DE PASANTÍA:

EL USO DE LA METODOLOGÍA “PENSAMIENTO DISEÑO” COMO HERRAMIENTA DE AUTONOMÍA E EDUCACIÓN CON LIBERTAD.

Resumo

Este trabajo tiene como objetivo exponer cómo se pasó la planificación y aplicación de clases de lengua española para la enseñanza media en la Pasantía Supervisada en Lengua Española II, clases las cuales trataron de temas transversales a través de la metodología “Pensamiento diseño”. Además, los objetivos de la pasantía fueron: (1) Analizar la escuela y las configuraciones del aula de lengua española a partir de sus múltiples contextos y participantes; (2) Reconocer y expresar críticamente los fundamentos teórico-metodológicos relativos a las propuestas de enseñanza planeadas; (3) Abordar los temas transversales a través de la formación inicial del profesor.