O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA

UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DA PRÁTICA A INICIAÇÃO À DOCENCIA PELO PIBID.

Resumo

O presente trabalho tem por finalidade relatar à prática de docentes em formação, nossa inserção em sala de aula já nas fases iniciais do curso através do programa PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Mediante a experiência do projeto PIBID, tivemos a oportunidade de desenvolver práticas antes não experimentadas, como por exemplo, a elaboração de um plano de aula, pensando sempre em um meio de tornar nossos alunos cidadãos críticos e reflexivos, bem como a formação de sujeitos agentes transformadores do meio em que vivem.