CICLOS FORMATIVOS: PRÁTICAS DE LINGUAGEM, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Dra. Cleusa Inês Ziesmann; Letícia Melo Correa; Isabel Follmann Thomas; Dra Sonize Lepke; Dra Jeize de Fátima Batista

Dra. Cleusa Inês Ziesmann Universidade Federal da Fronteira Sul - Cerro Largo/RS http://orcid.org/0000-0001-7114-5432
Letícia Melo Correa Universidade Federal da Fronteira Sul
Isabel Follmann Thomas Universidade Federal da Fronteira Sul
Dra Sonize Lepke Universidade Federal da Fronteira Sul
Dra Jeize de Fátima Batista Universidade Federal da Fronteira Sul

Palavras-chave: formação inicial e continuada;, Educação Inclusiva, Práticas pedagógicas

Resumo

O projeto de extensão "Ciclos Formativos: Práticas de Linguagem, Educação Inclusiva e Formação Continuada para Profissionais da Educação" vem sendo concretizado e realizado na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Seu principal objetivo é proporcionar momentos de debates, reflexões e saberes para professores e profissionais da educação, auxiliando-os a potencializar suas práticas educativas em sala de aula, visando favorecer e efetivar a inclusão nas escolas.

As atividades do projeto estão previstas para o período de maio de 2023 a julho de 2024, com encontros mensais, tanto presencialmente nas dependências da UFFS, como online por meio da página do projeto Ciclos Formativos no Facebook, onde os interessados acessam os eventos através de um link disponibilizado para o dia correspondente. Para enriquecer o projeto, contamos com o apoio e parceria de profissionais especializados na área da educação, bem como, professores que contribuem com seus conhecimentos e práticas educativas.

O projeto de extensão busca alcançar um grande número de pessoas, incluindo professores da educação básica, do ensino superior e de todo o território brasileiro. Para promover o alcance, sua programação de atividades e a divulgação dos eventos estão sendo amplamente divulgadas nas redes sociais e na página oficial do projeto. As inscrições para os eventos são feitas através de um QR CODE, tornando o processo de participação mais acessível. Assim, o projeto demonstra uma iniciativa valiosa para a comunidade local, além de proporcionar formação e troca de conhecimentos para os profissionais da educação, contribuindo para a melhoria das práticas pedagógicas e a promoção da inclusão escolar.

Biografia do Autor

Dra. Cleusa Inês Ziesmann, Universidade Federal da Fronteira Sul - Cerro Largo/RS

Doutora em Educação (PUCRS). Mestre em Educação nas Ciências (Unijui). Especialista em Interpretação, Tradução e Docência de Língua Brasileira de Sinais (Uníntese). Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas (FACISA). Especialista em Educação Especial Inclusiva (UNIASSELVI). Graduada em Pedagogia / Orientação e Supervisão Escolar pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). É professora na Universidade Federal da Fronteira Sul /campus Cerro Largo/RS. Líder do grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial/Inclusiva - GEPEI e membro do grupo de Estudos e Pesquisas GEPETEC da UFFS de Cerro Largo/RS. Atua na área de Educação, com ênfase em Educação Especial/Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais, Atendimento Educacional Especializado e Formação de Professores (inicial e continuada).

Letícia Melo Correa, Universidade Federal da Fronteira Sul

Acadêmica do Curso de Letras: Português e Espanhol, Universidade Federal da Fronteira Sul - campus Cerro Largo, leticia.correa@estudante.uffs.edu

Isabel Follmann Thomas, Universidade Federal da Fronteira Sul

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal da Fronteira Sul - campus Cerro Largo, isabelfotho@hotmail.com

Dra Sonize Lepke, Universidade Federal da Fronteira Sul

Doutora em Educação pela Universidade de Caxias do Sul. Professora do Domínio Conexo na Universidade Federal da Fronteira Sul – campus Erechim. sonize.lepke@uffs.edu.br

Dra Jeize de Fátima Batista, Universidade Federal da Fronteira Sul

Doutora em Letras pela Centro Universitário Ritter dos Reis. Professora de língua Portuguesa e Práticas de esnino na Universidade Federal da Fronteira Sul - campus Cerro Largo. jeize.batista@uffs.edu.br