APRENDENDO MEDIDAS NA PRÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM CONVERSÃO DE UNIDADES NO 6º ANO

Resumo

Este relato de experiência foi desenvolvido no Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e tem como objetivo apresentar uma atividade
prática sobre medidas e conversões de unidades no Sistema Internacional, realizada
com uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental. A ideia surgiu porque muitos alunos
têm dificuldade em entender esse conteúdo quando ele é explicado só na teoria, então
buscamos uma forma mais prática e fácil de visualizar esses conceitos.
A atividade foi feita utilizando caixas de sapato como material concreto. Os alunos
foram divididos em grupos e cada grupo realizou medições da caixa, calculando suas
dimensões, área e volume. Depois disso, eles fizeram conversões entre diferentes
unidades, como centímetros, decímetros e metros, além de trabalharem com unidades
cúbicas (cm³, dm³ e m³) e a relação com litros. A caixa era passada entre os grupos,
o que permitiu que todos participassem e comparassem os resultados.
Durante a atividade, foi possível perceber que os alunos se envolveram bastante,
interagindo entre si e discutindo as respostas. Isso deixou a aula mais dinâmica e
interessante. Porém, algumas dificuldades apareceram, principalmente nas
conversões de área e volume, já que envolvem multiplicações maiores e exigem mais
atenção. Mesmo assim, com explicações e exemplos dados durante a aula, os alunos
conseguiram compreender melhor o conteúdo. Como resultado, ficou claro que o uso
de materiais concretos ajuda muito na aprendizagem, pois torna os conteúdos mais
visuais e próximos da realidade dos alunos. Além disso, atividades em grupo
incentivam a participação e o trabalho em equipe. Essa experiência mostra como é
importante usar diferentes metodologias no ensino de matemática e também destaca
o papel do PIBID na formação de futuros professores, proporcionando vivências reais
dentro da sala de aula.