VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE O COTIDIANO E A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA

Resumo

Este relato de experiência foi construído a partir do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar, realizado em uma escola pública municipal na cidade de Cerro Largo - RS. O objetivo do estágio foi buscar compreender na prática, a dinâmica da organização escolar, e o papel da equipe diretiva, além de refletir sobre interações que compõem o cotidiano pedagógico e administrativo. A proposta foi analisar como a gestão escolar contribui para a criação de um ambiente colaborativo e engajado com a aprendizagem dos alunos. A experiência foi construída através da observação das rotinas diárias da escola, participação em reuniões e conversas com a equipe diretiva, além da análise de documentos institucionais, como o Projeto Político-Pedagógico e o Regimento Escolar. Também foi possível observar, mesmo que de forma inicial, o funcionamento de setores como direção, coordenação pedagógica e secretaria, o que ajudou a compreender melhor como se organizam as rotinas e as decisões no espaço escolar. Ao longo do estágio, fui percebendo que a gestão escolar não se limita apenas a questões administrativas, como muitas vezes se imagina. Ela envolve escuta, diálogo e, principalmente, a mediação de diferentes situações que surgem no cotidiano. Em vários momentos, ficou evidente a importância da participação dos diferentes sujeitos da escola, ainda que alguns desafios, como a indisciplina e a pouca presença das famílias, continuem fazendo parte da realidade observada. Outro aspecto que chamou atenção foi o papel dos documentos norteadores, que acabam dando direção para as práticas desenvolvidas na escola. Mais do que documentos formais, eles se mostram importantes para alinhar ações e intenções dentro do espaço escolar. A partir disso, a gestão passa a ser entendida como um processo coletivo, que exige articulação, sensibilidade e responsabilidade. De modo geral, a experiência no estágio contribuiu bastante para ampliar minha compreensão sobre a escola e sobre o papel da gestão nesse contexto. Foi uma vivência importante para minha formação, poder entender que a escola não se faz apenas pelos alunos, e sim pelo conjunto, me fez pensar no futuro como docente, principalmente por possibilitar um olhar mais atento às relações que se constroem no ambiente escolar e à importância do diálogo e da colaboração no dia a dia da escola.