CINEMA E REDES SOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE E DA FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES DE ESPANHOL

Resumo

Este relato de experiência descreve uma atividade desenvolvida na disciplina de Língua Espanhola II da Universidade Federal da Fronteira Sul, que integrou cinema e redes sociais no ensino da oralidade e na formação crítica de futuros professores de espanhol. Os estudantes assistiram ao filme “Carancho” (2010) e produziram vídeos curtos no modelo TikTok, comentando a obra em espanhol. A proposta incentivou o uso criativo da língua, ampliou o repertório cultural e promoveu reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem. Conclui-se que a integração de mídias digitais e manifestações artísticas pode ser uma estratégia pedagógica eficaz para o ensino de línguas.