A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PERSPECTIVA TEÓRICA E PRÁTICA

Autores

  • Juliana Dias Pinto UFFS
  • Cleusa Inês Ziesmann UFFs

Palavras-chave:

Inclusão Escolar, Política de educação inclusiva, Formação docente, Ensino de Ciências

Resumo

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Publicado

17-06-2024

Edição

2024: Anais do II Simpósio Ciência, Ambiente e Formação - II SCAF

Seção

Ensino