LA CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EDUCATIVOS EN, DESDE Y PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SABERES PEDAGÓGICOS

Autores

  • Alicia Mónica Oudin UNaM-FCEQyN
  • Ana María Zoppi Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Departamento de Formación Docente y Educación Científica Especialización en Investigación Educativa (IE).
  • Silvia Caronía Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Departamento de Formación Docente y Educación Científica Especialización en Investigación Educativa (IE).
  • Cristina Pastori Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Departamento de Formación Docente y Educación Científica Especialización en Investigación Educativa (IE).
  • Claudia Dolores Lagraña Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Departamento de Formación Docente y Educación Científica Especialización en Investigación Educativa (IE).

Palavras-chave:

Especialización en Investigación Educativa, perspectiva emancipatoria, formación en investigación educativa.

Resumo

Resumo.

Biografia do Autor

  • Ana María Zoppi, Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Departamento de Formación Docente y Educación Científica Especialización en Investigación Educativa (IE).

    La Carrera de Especialización en Investigación Educativa tiene sus orígenes en el trabajo cooperativo con los ISFD y la FCEQyN, a través del Postítulo de Especialización en IE que se llevó a cabo entre los años 2007 y 2009. Como Carrera de Posgrado acreditada por la CONEAU, se desarrolla desde el año 2021, en colaboración con las unidades académicas de la UNaM que tienen formación docente. Otro antecedente, son los trabajos cooperativos con las carreras homólogas de la UNJu y de la UNSE. Es la Red de IE de Misiones, la que brinda las bases y fundamentos.

    Se propicia una formación desde la perspectiva emancipatoria, que nos posicione como docentes intelectuales transformadores de nuestra práctica. Propone una visión compleja e interdisciplinaria de la problemática educativa, dinámica y actualizada, capaz de orientar la construcción y producción de conocimientos enmarcados en las reglas del trabajo científico. Orientada a docentes en ejercicio de todos los niveles del sistema educativo, con el fin de proporcionar fundamentos teóricos y herramientas metodológicas desde enfoques críticos, que faciliten a los participantes mejorar sus tareas cotidianas a través de claves de interpretación de los problemas estructurales de la educación reflejados en sus prácticas pedagógicas. La práctica de investigación es una herramienta de reconfiguración y actualización del docente y de la organización del campo educativo. Enseñanza e investigación se han considerado prácticas diferentes, los reconocemos integrados. Es un espacio superador y articulador de tales tensiones, desde la iniciación en la IE al interior del proceso de trabajo docente.

  • Silvia Caronía, Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Departamento de Formación Docente y Educación Científica Especialización en Investigación Educativa (IE).

    La Carrera de Especialización en Investigación Educativa tiene sus orígenes en el trabajo cooperativo con los ISFD y la FCEQyN, a través del Postítulo de Especialización en IE que se llevó a cabo entre los años 2007 y 2009. Como Carrera de Posgrado acreditada por la CONEAU, se desarrolla desde el año 2021, en colaboración con las unidades académicas de la UNaM que tienen formación docente. Otro antecedente, son los trabajos cooperativos con las carreras homólogas de la UNJu y de la UNSE. Es la Red de IE de Misiones, la que brinda las bases y fundamentos.

    Se propicia una formación desde la perspectiva emancipatoria, que nos posicione como docentes intelectuales transformadores de nuestra práctica. Propone una visión compleja e interdisciplinaria de la problemática educativa, dinámica y actualizada, capaz de orientar la construcción y producción de conocimientos enmarcados en las reglas del trabajo científico. Orientada a docentes en ejercicio de todos los niveles del sistema educativo, con el fin de proporcionar fundamentos teóricos y herramientas metodológicas desde enfoques críticos, que faciliten a los participantes mejorar sus tareas cotidianas a través de claves de interpretación de los problemas estructurales de la educación reflejados en sus prácticas pedagógicas. La práctica de investigación es una herramienta de reconfiguración y actualización del docente y de la organización del campo educativo. Enseñanza e investigación se han considerado prácticas diferentes, los reconocemos integrados. Es un espacio superador y articulador de tales tensiones, desde la iniciación en la IE al interior del proceso de trabajo docente.

  • Cristina Pastori, Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Departamento de Formación Docente y Educación Científica Especialización en Investigación Educativa (IE).

    La Carrera de Especialización en Investigación Educativa tiene sus orígenes en el trabajo cooperativo con los ISFD y la FCEQyN, a través del Postítulo de Especialización en IE que se llevó a cabo entre los años 2007 y 2009. Como Carrera de Posgrado acreditada por la CONEAU, se desarrolla desde el año 2021, en colaboración con las unidades académicas de la UNaM que tienen formación docente. Otro antecedente, son los trabajos cooperativos con las carreras homólogas de la UNJu y de la UNSE. Es la Red de IE de Misiones, la que brinda las bases y fundamentos.

    Se propicia una formación desde la perspectiva emancipatoria, que nos posicione como docentes intelectuales transformadores de nuestra práctica. Propone una visión compleja e interdisciplinaria de la problemática educativa, dinámica y actualizada, capaz de orientar la construcción y producción de conocimientos enmarcados en las reglas del trabajo científico. Orientada a docentes en ejercicio de todos los niveles del sistema educativo, con el fin de proporcionar fundamentos teóricos y herramientas metodológicas desde enfoques críticos, que faciliten a los participantes mejorar sus tareas cotidianas a través de claves de interpretación de los problemas estructurales de la educación reflejados en sus prácticas pedagógicas. La práctica de investigación es una herramienta de reconfiguración y actualización del docente y de la organización del campo educativo. Enseñanza e investigación se han considerado prácticas diferentes, los reconocemos integrados. Es un espacio superador y articulador de tales tensiones, desde la iniciación en la IE al interior del proceso de trabajo docente

  • Claudia Dolores Lagraña, Universidad Nacional de Misiones (UNaM). Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Departamento de Formación Docente y Educación Científica Especialización en Investigación Educativa (IE).

    La Carrera de Especialización en Investigación Educativa tiene sus orígenes en el trabajo cooperativo con los ISFD y la FCEQyN, a través del Postítulo de Especialización en IE que se llevó a cabo entre los años 2007 y 2009. Como Carrera de Posgrado acreditada por la CONEAU, se desarrolla desde el año 2021, en colaboración con las unidades académicas de la UNaM que tienen formación docente. Otro antecedente, son los trabajos cooperativos con las carreras homólogas de la UNJu y de la UNSE. Es la Red de IE de Misiones, la que brinda las bases y fundamentos.

    Se propicia una formación desde la perspectiva emancipatoria, que nos posicione como docentes intelectuales transformadores de nuestra práctica. Propone una visión compleja e interdisciplinaria de la problemática educativa, dinámica y actualizada, capaz de orientar la construcción y producción de conocimientos enmarcados en las reglas del trabajo científico. Orientada a docentes en ejercicio de todos los niveles del sistema educativo, con el fin de proporcionar fundamentos teóricos y herramientas metodológicas desde enfoques críticos, que faciliten a los participantes mejorar sus tareas cotidianas a través de claves de interpretación de los problemas estructurales de la educación reflejados en sus prácticas pedagógicas. La práctica de investigación es una herramienta de reconfiguración y actualización del docente y de la organización del campo educativo. Enseñanza e investigación se han considerado prácticas diferentes, los reconocemos integrados. Es un espacio superador y articulador de tales tensiones, desde la iniciación en la IE al interior del proceso de trabajo docente.

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Publicado

04-07-2024

Edição

v. 1 (2023): I EIPOS - Encuentro Internacional de Integración de Posgrado

Seção

Ciências Humanas e Formação de Professores

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do IV Encuentro Internacional de Integración de Posgrado - EIPOS, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do IV Encuentro Internacional de Integración de Posgrado - EIPOS da UFFS.

Observação: Caso houver dúvidas sobre a licença, o apresentador deve entrar em contato com a Comissão Organizadora através do e-mail encuentrointernacional.eipos@gmail.com.