PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICO-SEMIÓTICA EM PERSPECTIVA DIALÓGICA: ESTUDO DO GÊNERO FLOW PODCAST.
Palavras-chave:
Linguística Aplicada, Estudos Dialógicos da Linguagem, Prática de Análise Linguístico-Semiótica, Flow PodcastResumo
A presente pesquisa, em estágio de desenvolvimento, dedica-se à Prática de Análise Linguístico-Semiótica (PAL-S) de um texto-enunciado do gênero podcast, fundamentando-se, teórica e epistemologicamente, na perspectiva dialógica da linguagem proposta pelo Círculo de Bakhtin (Bakhtin, 2016 [1979]), Volóchinov (2017 [1929]) e Medviédev (2012 [1928]). O estudo situa-se no contexto da expansão acelerada das mídias digitais e da premente necessidade de compreender os novos multiletramentos inseridos na cibercultura contemporânea. O objetivo geral consiste em analisar os pressupostos teóricos do gênero podcast e investigar as estratégias discursivas empregadas pelo Programa Flow, especificamente em episódios veiculados no primeiro semestre de 2026, com o intuito de angariar o engajamento e a responsividade ativa de seu público-alvo. Pressupõe-se que o Programa estabelece diferentes estratégias de natureza composicional e estilística que são deliberadamente articuladas para fomentar processos responsivos nos ouvintes e espectadores. Metodologicamente, a investigação vincula-se à Linguística Aplicada (Moita-Lopes, 2013), assumindo um caráter qualitativo-interpretativo e fins explicativos, com geração de dados realizada por meio de documentação indireta, bibliográfica e documental. O método de análise principal é o dialético, priorizando o foco no processo comunicativo e nas condições históricas de produção. Como resultados esperados, almeja-se ampliar a compreensão das dimensões constitutivas (contextuais) e orgânicas (linguístico-semióticas) do gênero, contribuindo para a consolidação dos estudos sobre comunicação digital e gêneros discursivos hipermidiáticos. Os resultados parciais demonstram que a pesquisa possui potencial para subsidiar práticas docentes direcionadas ao ensino de linguagens na Educação Básica e na formação de professores, oferecendo subsídios teóricos para a análise sociológica das vozes sociais e das dinâmicas de formação de opinião em redes sociais, além de indicar desdobramentos relevantes para as áreas de marketing e mobilização social ao identificar práticas comunicativas eficazes na atualidade.
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